2020年11月16日晚19：00，第十一期文涌读书会终期汇报暨结业仪式在文科楼204教室顺利举办。历史文化学院中国史系柴芃、刘兵两位老师和参与本次读书会的全体同学参与了本次讨论、评议。
主持人王禹浩同学首先介绍了到场的指导老师，对老师的到来表示了欢迎和感谢。在简单总结本次读书会前段时间的进展后，主持人对终期报告的评分细则进行了说明，并介绍了会议流程。随后，终期汇报交流环节正式开始。
第一位进行交流展示的是20级文博专业研究生刘澳鹏。
他首先回顾了罗新先生的观点，历史是人类的思维形式，是我们接收到的内容，是人们观察，理解，记忆，动手和传授能力的总和，然后他强调了历史学的重要性，并通过民族主义的例子佐证，提出我们需要的历史应该是多样化，有益于人类发展的。我们还要站稳历史学家的立场，在求真的基础上具有批判、怀疑与想象力。刘同学富有思维的发言赢得了同学们的掌声，可见他对此书独到的见解。
第二位进行汇报的是17级历史学本科生张筱群。
她先从书的序言出发，有猷、有为、有守是罗先生在研究生时候倒是给出他的建议，由此到孔子提倡的中行，深入探讨求真与致用的两个维度的价值，还分析了多篇文章的篇章结构。张同学很有自己的独到见地，她不完全苟同于书中的观点，对书中很多视角提出了自己的批判，也激发了到场教师与她一同探讨的热情。
第三位进行汇报的是20级旅游管理研究生杨洁。
她简洁清晰的讲述了自己的读书汇报，从怀疑，批判与想象力三个词入手，对罗新教授的思想做了系统的认知化表达。
在三位报告人完成汇报后，汇报暂告一段落，由两位老师进行了点评。柴芃老师首先对同学们的报告表示了肯定，对同学们对本书内容能够进行理解表示了认可。柴老师特别强调了“历史和历史学是两码事”的观点，并建议大家在今后的阅读中，更多地去结合自己的体会，争取让阅读收获能够更加深刻；刘兵老师则再次谈到了推荐本书的原因，并结合了自身的经历，建议同学们打开思路，拒绝盲从，多做阅读与积累；刘老师又提及了之前的“刀”和“剑”这一问题，从生产史、工业史角度提出了新的解读思路建议。
二位老师点评后，终期汇报继续进行。
第四位汇报的是2020级旅游管理研究生李恬怡。
她谈道，这本书启发她用怀疑、批判的眼光发挥想象力对可见的历史资料进行解读。她的分享主要分为三个方面：如何看待历史学、有所不为和民族的本质。她认为，历史是经过诠释和讲述的过去，但受编纂者等条件限制，这些诠释和讲述未必经得起推敲。有所不为有两层含义，一是不能利用自己的知识和权威助长虚假历史传播，二是研究者看待历史时应保持中立客观。民族本质方面，她提到民族主义在民族国家的形成中起着重要作用。此外，她认为此书能唤起读者的历史责任感。
第五位分享者是19级中国史研究生康乾宇。
他对古代北部民族狼祖传说进行了溯源探析。他从《狼图腾》这一影片引起的讨论及罗新先生对布古特碑的质疑出发，对比乌孙、高车等六个草原部族的狼祖传说，思考“狼”从实体转变为意象和符号的过程、中原文化对“狼图腾”构建的影响、“狼图腾”反映的社会变迁，提出“狼图腾”的产生与发展体现原始部族世系崇拜的转变，“狼图腾”的最终形象代表北方草原民族集体性的文化认同、审美选择、生存理念的观点。
第六位进行汇报的是19级历史学本科生李义。
他转变思路，从史学思想的角度去看待这本书，并与现代与后现代主义史学理论向联系，对罗新老师的史学思想进行了提炼与阐释，认为罗老师的史学思想一定程度上受到了后现代史学的影响，并能够很好地融合二者，形成自己的历史认识的理性途径。在此基础上，罗老师衍生出了“由二维走向三维”的历史学方法论，利用语言这一研究工具，超越时空的局限，发现历史背后的丰富细节。
最后一位进行汇报的是20级中国史研究生薛浩伟。
他先简述边疆史及内亚史研究现状，再由此引出分享主题：批判不是对史料与史观地批判，而是对范式与历史研究方法地批判。他认为，在结合人类学史料与考古学资料时，不应否定传统史料的价值，但需改革传统史料研究只关注政治、军事的研究思路，尝试从数据统计角度分析具体细节问题。最后，他向大家介绍“行动者网络理论”：区域内所有人与物都可以作为无主观联系的无区别中心存在。进而借此理论解释欧亚大陆各文化“次区”内民族文化演进过程。
集中展示结束后，再次进入指导老师点评环节
柴芃老师针对图腾这一部分内容进行了讲解，介绍了图腾的概念及在我国特别是草原民族的图腾崇拜问题，并对罗新老师在书中的叙述及突厥人对狼图腾崇拜进行了进一步的解读，进而强调了进行民族学研究方面特别是要过好语言的基础。对于本书，柴老师表示本书的学术味道还是比较浓厚的，体现了近些年对史学的批判和思考，去进行解构性研究。对于大家的报告柴老师表示肯定的同时，还是建议大家多做阅读和积累，勤于思考。
刘兵老师首先对下半场四位同学的报告依次进行了点评，给予了详细的解读和指导。刘老师同时对大家的认真阅读表示了肯定，同时回忆了阅读本书的经历，建议大家可以多去了解罗新老师的求学、生活经历、背景去进一步理解罗老师的史学研究；同时要加强对历史学习的信心，更多地去关注现实。
接下来进入师生自由讨论环节。首先薛浩伟同学针对民族神话起源问题与康乾宇同学进行了探讨，两人深入交换了思考；接下来张筱群同学向康乾宇同学提出了两个问题，包括“泛图腾论”倾向和民族性格问题，康同学对此也进一步做出了回应和补充论述，薛浩伟同学也加入了讨论，大家各有收获；随后同学们又针对匈奴人西迁的问题进行了讨论，二位老师也加入对此进行了探讨，为同学们解惑。
讨论结束后，主持人公布了本次读书会的获奖名单，由刘兵、柴芃两位老师为获奖同学颁奖，并合影留念。
至此，第十一期文涌读书会圆满结束。
另附：第十一期文涌读书会获奖学员名单
一等奖：薛浩伟
二等奖：康乾宇 张筱群
三等奖：李义 李恬怡 刘澳鹏 杨洁