2023年3月12日15：00在山西大学历史文化学院成功举办了“历史地理学理论与实践”系列讲座（第一讲）。主题为《历史地理学科“定位困境”与纾困之道》。主讲人为复旦大学中国历史地理研究所教授、博士生导师，历史文化学院学术院长安介生教授，讲座由历史文化学院院长、博导向晋卫教授主持。

安介生教授首先指出历史地理学科的“现实困境”，认为在长期发展中，历史学与地理学形成了错综复杂的关系，二者相互交融，又互有差别。历史地理学，究竟是历史学，还是地理学，抑或是历史学与地理学的合称？这是困扰很多历史地理学初学者及研究者的首要问题。由此形成了历史地理学的“现实困境”或“定位困境”。从客观定义来看，正式或官方的学术体系分类在不断变化中，导致历史地理学的地位不稳与分类不清，现实认知与学术认知存在着很大的差距；从主观认知来看，现代地理学者们通常对历史地理学的认知相当模糊，甚至轻视或抵触，且在改革开放大环境的影响下，学者们热衷于学习外语，熟悉中国古代文献的学者少之又少。这种客观状况的形成，对于历史地理学的发展是极为不利的。在此之后，安教授列举相关著作与观点对历史学与地理学进行区分，对历史地理学的定义做出进一步解释。认为历史地理学是地理学的分支学科，主要研究过去地理的重建和时间上地理的变迁，其目的在于探索历史时期的自然环境和人文活动的演变规律和发展趋势，为当前的政治和经济建设服务。

其次，安介生教授针对历史地理学科“定位困境”，提出纾解之道。认为全面学习历史学与地理学，扩大视野，并不意味着放低标准，而更多的是为了历史地理学的地位与影响考虑。首先，要坚持地理学本位，脚踏实地，没有学科基本定位是不利于历史地理学术事业的发展的。其次，要跳过学科分类的“纠结”，全面学习历史学与地理学等学科。真正想跳出这种学科“定位困境”，是更加全面地学习与掌握历史学与地理学，打好历史地理学最基础、最正宗的学科基础。最后，要树立时空一致的整体时空观与学术观，寻求历史学研究、地理学及其他学科的统一性与整体性。地理学填满了空间的全部范围，历史学则填满了时间的全部范围。如果完全就学科而讨论学科，就很难真正解决问题，同样也会影响学术的视野与学科的发展。因此，只有在历史学与地理学两大学科上痛下功夫，才能完成真正成功的历史地理学论著，成为成功的历史地理学者。

最后，安介生教授做出总结：面对“定位困境”，我们不应妥协，要从“定位困境”走向“定位自觉”。“定位困境”作为跨学科的共同特征，会随着研究范围的扩大而逐步显现出来。走出“定位困境”，保持“定位意识”，不仅是将坏事变好事，也是专业性学术研究的基本要求。时刻保持“定位意识”，充分利用各个学科自身的特点与优势，调整研究方法，克服“定位困境”问题，才能使研究更加顺利。讲座结束后，安介生教授与历史文化学院师生进行了热烈的讨论和交流，本次河汾讲堂圆满成功。

审核：马巍